Αναρτήσεις

7η εργασία - story jumper & Wordart

Εικόνα
Storyjumer:  https://www.storyjumper.com/book/read/157563601 Στα πλαίσια του προγράμματος φιλαναγνωσίας , δημιουργήσαμε σε συνεργασία με 2 άλλα νηπιαγωγεία το παραπάνω ηλεκτρονικό βιβλίο. Εμείς γίναμε οι εικονογράφοι μαζί με το 13ο νηπιαγωγείο Ρεθύμνου και το 2ο Νηπιαγωγείο Ανωγείων έγινε ο συγγραφέας. Τα παιδιά το διασκέδασαν και έγιναν οι δημιουργοί - οι ζωγράφοι της ιστορίας άλλων παιδιών. Στόχος είναι τα παιδιά να εκφραστούν ελεύθερα και να αφήσουν τη φαντασία τους να διαπρέψει! Η φιλία δεν είναι το κεντρικό θέμα , αλλά επισημαίνεται η σημασία των φίλων - της στήριξης και της συμπαράστασης/ συνεργασίας για να επιτύχει κάποιος το στόχο του! Την ώρα της παρουσίασης τα παιδιά λαμβάνουν μία εσωτερική ικανοποίηση που είναι απερίγραπτη!  Wordart Φιλίας Κάνοντας μία πρώτη συζήτηση με τα παιδιά τους ζητώ να μου πουν μια -δυο λέξεις το καθένα για το τι είναι φιλία γι' αυτά. (ανίχνευση προγενέστερων γνώσεων) . Αφού καταγράψω τις λέξεις τους σε ένα ιστόγραμμα μπορώ να δημιουργήσω μαζ...
1 σχόλιο
Διαβάστε περισσότερα

έργο τέχνης - μοτίβο έντεχνου συλλογισμού

Μοτίβα έντεχνου συλλογισμού  1. ΒΛΕΠΩ, ΙΣΧΥΡΙΖΟΜΑΙ, ΑΝΑΡΩΤΙΕΜΑΙ  2. ΣΚΕΦΤΕΙΤΕ, ΑΜΦΙΒΑΛΛΕΤΕ, ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΤΕ 3. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Στόχος μας είναι τα παιδιά να περάσουν αυτά τα 3 μοτίβα κατά την ενασχόλησή τους με την παρακάτω δραστηριότητα: Τα παιδιά θα παρακολουθήσουν το βίντεο που δημιούργησα μέσω της εφαρμογής Chatter PIX:  Ο Άϊ Βασίλης το 'σκασε!   https://youtube.com/shorts/rlOQsphdYy0 Θα σκεφτούν και θα αναρωτηθούν τι θα μπορούσαν να κάνουν για να αλλάξουν γνώμη στον Αϊ Βασίλη και τελικά να επιστρέψει άμεσα στο Βόρειο Πόλο, για να ξεκινήσει το μοίρασμα των Χριστουγεννιάτικων δώρων των παιδιών!! Αφού τα παιδιά καταθέσουν τις απόψεις τους και τις συζητήσουμε, θα τα επιβραβεύσουμε όλα για τις όμορφες ιδέες τους και θα επιλέξουμε με δημοκρατικές διαδικασίες (π.χ. θα ψηφίσουμε και η πλειοψηφία θα υπερτερήσει) την μία. Για παράδειγμα τα παιδιά θα μπορούσαν να προτείνουν να χωριστούμε σε ομάδες και η κάθε ομάδα να γράψει μια επιστολή στον Άϊ Βασίλη ,για να του αλλάξε...
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά έργα

Θεματική ενότητα: Φιλία  Στόχος Α τάξης:  Εκφράζουν συμβολικά (με αριθμητική παράσταση ή σχέση) ένα απλό πρόβλημα (πρόσθεσης ή αφαίρεσης) και το επιλύουν. Μαθηματικό έργο: (πρόβλημα)  Μια παρέα 5 φίλων αποφάσισε να παρακολουθήσει μαθήματα σκακιού. Τα μαθήματα παρακολουθούσαν ήδη 10 μαθητές. Πόσα παιδιά συνολικά παρακολούθησαν τα μαθήματα σκακιού; Η επίλυση του προβλήματος μπορεί να γίνει με χρήση ράβδων cuisinaire ή μέσω μαθηματικών υπολογισμών. Στόχος Δ τάξης:  Συγκρίνουν κλάσματα με διάφορους τρόπους. Μαθηματικό έργο: Στα γενέθλια του φίλου μας του Τάκη, θα αγοράσουμε μία πίτσα 18 κομματιών. Εμείς είμαστε μόνο 12 όλοι μαζί. Ζωγραφίστε τα κομμάτια της πίτσας που θα φάμε. Ποιο μέρος (κλάσμα) της πίτσας δε θα φαγωθεί;  Στόχος: . Εντοπίζουν και σχεδιάζουν τεμνόμενες, κάθετες και παράλληλες διαδρομές, χάρτες Μαθηματικό έργο:  Εντοπισμός στο google maps της τοποθεσίας των σπιτιών των φίλων μας. Έπειτα, σχεδιάζουμε επάνω στον χάρτη διαδρομές που είναι τεμν...
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Αφίσα

Εικόνα
 
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

3η εργασία Δραστηριότητα και google form

Εικόνα
  Το Τικ και το Τακ , Γιολάντα Τσορώνη - Γεωργιάδη Δραστηριότητα: Παροτρύνω τα παιδιά να αναγνωρίσουν πως μετά από κάποια σύγκρουση με τους φίλους τους αισθάνονται άσχημα και δεν κάνουν εύκολα το πρώτο βήμα για συμφιλίωση. Σε αυτή τη βάση, μπορούμε να χωρίσουμε δύο ομάδες (ομάδα "Μένιος" και ομάδα "Μέντιος") και με τη βοήθεια μου να αναζητήσουμε λύσεις συνεργατικά για το πως θα μπορούσαν να αποκαταστήσουν τις σχέσεις με τους "απέναντι". (π.χ. να γράψουμε ένα γράμμα ή να στείλουμε μία ζωγραφιά). Με το χωρισμό σε ομάδες επιδιώκουμε τη σύσφιξη των σχέσεων μεταξύ των μελών της ομάδας και δίνουμε τη δυνατότητα σε όλα τα παιδιά ακόμα και στα πιο συνεσταλμένα να εκφράσουν τη γνώμη τους ,χωρίς να φοβούνται να μην εκτεθούν. Έπειτα αφού έχουμε συνειδητοποιήσει τι πληγώνει συχνά τους άλλους, προσπαθούμε να έρθουμε ξανά στη θέση του άλλου με γνώμονα τώρα τον εαυτό μας. "Τι κάνει την καρδιά μου να "πονάει"; Η αξιολόγηση θα γίνει μέσω του google form: htt...
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

2η εργασία - Παιδικό βιβλίο

Εικόνα
  Τίτλος βιβλίου : Το Τικ και το Τακ Περίληψη : Ο Μένιος και ο Μέντιος, τα γαϊδουράκια, μάλωσαν και χώρισαν. Πολύ στενοχωρήθηκε ο Μένιος με τον τσακωμό. Πονούσε η καρδιά του. Δεν έκανε πια ΤΙΚ ΤΑΚ, μόνο ΤΙΚ χτυπούσε. Έτρεξε στον καρδιολόγο, έκανε κούρα ομορφιάς, καθάρισε τον στάβλο του, πήγε για ψώνια, τους φίλους επισκέφτηκε της άλλης γειτονιάς. Όμως το ΤΑΚ συνέχισε να μη χτυπά. Ώσπου συνάντησε τη γιαγιά του. Μα τι τον συμβούλεψε να κάνει κι άρχισε δειλά το ΤΑΚ και πάλι να χτυπά; Εξώφυλλο: Στόχοι: Συναισθηματικό: Καλλιέργεια ενσυναίσθησης , ανάπτυξη υγιών και αποτελεσματικών κοινωνικών σχέσεων Ψυχοκινητικό: να συνεργαστούν σε ομάδες και να κατασκευάσουν μάσκες ή αυτοσχέδιες κούκλες ,με στόχο τη δραματοποίηση του παραμυθιού. Γνωστικός: Να περιγράφει/ορίζει τις φιλικές και μη φιλικές πράξεις.
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Νοητικός χάρτης

Εικόνα
 Έρωτας με την πρώτη ματιά | Maria Solomou | TEDxLamia :  https://www.youtube.com/watch?v=QockfT6d9L4&ab_channel=TEDxTalks Πρόκειται για μία ομιλία της Μαρία Σολωμού, που καταθέτει τη δική της προσωπική εμπειρία με τον πρώτο της και ανεκπλήρωτο έρωτα, στην εφηβική της ηλικία. Επίσης, τονίζει πόσο πολύ τη βοήθησε η ψυχολόγος ,μέσω της ψυχανάλυσης για να το ξεπεράσει!
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα