Αμαλία Κουράτορα

 

  Το Τικ και το Τακ , Γιολάντα Τσορώνη - Γεωργιάδη Δραστηριότητα: Παροτρύνω τα παιδιά να αναγνωρίσουν πως μετά από κάποια σύγκρουση με τους φίλους τους αισθάνονται άσχημα και δεν κάνουν εύκολα το πρώτο βήμα για συμφιλίωση. Σε αυτή τη βάση, μπορούμε να χωρίσουμε δύο ομάδες (ομάδα "Μένιος" και ομάδα "Μέντιος") και με τη βοήθεια μου να αναζητήσουμε λύσεις συνεργατικά για το πως θα μπορούσαν να αποκαταστήσουν τις σχέσεις με τους "απέναντι". (π.χ. να γράψουμε ένα γράμμα ή να στείλουμε μία ζωγραφιά). Με το χωρισμό σε ομάδες επιδιώκουμε τη σύσφιξη των σχέσεων μεταξύ των μελών της ομάδας και δίνουμε τη δυνατότητα σε όλα τα παιδιά ακόμα και στα πιο συνεσταλμένα να εκφράσουν τη γνώμη τους ,χωρίς να φοβούνται να μην εκτεθούν. Έπειτα αφού έχουμε συνειδητοποιήσει τι πληγώνει συχνά τους άλλους, προσπαθούμε να έρθουμε ξανά στη θέση του άλλου με γνώμονα τώρα τον εαυτό μας. "Τι κάνει την καρδιά μου να "πονάει"; Η αξιολόγηση θα γίνει μέσω του google form: htt...

  Τίτλος βιβλίου : Το Τικ και το Τακ Περίληψη : Ο Μένιος και ο Μέντιος, τα γαϊδουράκια, μάλωσαν και χώρισαν. Πολύ στενοχωρήθηκε ο Μένιος με τον τσακωμό. Πονούσε η καρδιά του. Δεν έκανε πια ΤΙΚ ΤΑΚ, μόνο ΤΙΚ χτυπούσε. Έτρεξε στον καρδιολόγο, έκανε κούρα ομορφιάς, καθάρισε τον στάβλο του, πήγε για ψώνια, τους φίλους επισκέφτηκε της άλλης γειτονιάς. Όμως το ΤΑΚ συνέχισε να μη χτυπά. Ώσπου συνάντησε τη γιαγιά του. Μα τι τον συμβούλεψε να κάνει κι άρχισε δειλά το ΤΑΚ και πάλι να χτυπά; Εξώφυλλο: Στόχοι: Συναισθηματικό: Καλλιέργεια ενσυναίσθησης , ανάπτυξη υγιών και αποτελεσματικών κοινωνικών σχέσεων Ψυχοκινητικό: να συνεργαστούν σε ομάδες και να κατασκευάσουν μάσκες ή αυτοσχέδιες κούκλες ,με στόχο τη δραματοποίηση του παραμυθιού. Γνωστικός: Να περιγράφει/ορίζει τις φιλικές και μη φιλικές πράξεις.